2017年4月贵州自学考试

教育管理原理试卷

(课程代码00449)

本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：

1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。

第一部分选择题(共25分)

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题l分，共25分)

    在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．有严密的组织管理制度，规定以体育和军事在“教练所”“青年军训团”中训练统治阶级子弟的学校是

    A．雅典学校      B．体育馆学校

    C．斯巴达学校    D．希腊学校

2．现代行政学的创始人是

    A．斯奈登    B．佩恩

    C．施泰因    D．梅奥

3．教育管理的职能以指导性计划职能、指导服务职能、法律监督职能为主，被称为

    A．监督型行政    B．指导型行政

    C．行政型行政    D．控制型行政

4．合理地组织和利用人、财、物和时间等资源，从而获得较高的效率和较好的效益，这体现了教育管理的

    A．经济性原则    B.科学性原则

    C．规范性原则    D．有效性原则

5．主持制定“注重道德教育，以实力教育、军国民教育辅之，更以美感教育宗成其道德”教育宗旨的是

    A．胡适    B．蔡元培    C．孙中山    D．张之洞

6.由国家政权机关制定、并以国家暴力机器为后盾而实施，并且对人们的教育权利和义务起到保护和规范作用的是

  A．教育法规    B．教育政策

  C．教育方针    D．教育行政执法

7.生源预测、师资预测可以看成是

   A．单对象预测    B．多对象预测

   C．单一法预测    D．结合法预测

8．从教育规划的性质看，教育规划的特点是

    A．系统性、预见性、灵活性    B．系统性、客观性、灵活性

    C．预见性、不变性、客观性    D．系统性、预见性、客观性

9．把教育体制理解为是教育机构的设置及其职责权限的划分，该表述

  A．不科学    B．科学

  C．准确      D．全面

10．自隋炀帝开始实施分科取士的考试任官制度废止于

    A．1903年    B．1905年

    C．1911年    D．1916年

11．对预算执行情况进行总结，从总体上反映财政年度内经费收支实际情况的制度被称为

    A．预算    B．决算    C．计划    D．执行

12．在我国，属于国家财政预算支出项目，由财政部门和教育部门通过银行拨款投入，在管理上有详细的款项分科的教育经费被称为

    A．教育事业费        B．教育基本建设费

    C．预算内教育资金    D．预算外教育资金

13．在进行重大咨询和决策时，由于要大家充分讨论，所以信息沟通一般以

  A．树形沟通为主    B．星形沟通为主

  C．轮形沟通为主    D．平行沟通为主

14．我国教育督导设置层次从中央到地方分为

  A．两级    B．三级    C．四级    D．五级

15．马尔柯夫链的一个重要特点就是

  A．无后效性    B．有后效性

  C．无前效性    D．有前效性

16．学校管理目标能引导组织成员的行为，影响其认识、情感和意志，保持学校管理活动的稳定性和完整性。这是指学校管理目标的

  A．协调作用    B．控制作用

  C．激励作用    D．导向作用

17．强调应从学校自身的实际出发，使整个学校管理活动能适应环境的变化，及时调整自己的行为，在充分调动积极性的基础上来提高管理的效率和效益。这体现了学校管理目标制定的

    A．全面性    B．统一性    C．灵活性    D．多样性

18．学校管理目标成果考评中，最常用的方法是

    A．自我评价    B．分项记分，综合评定

    C．领导评价    D．名次排列考评

19．学校管理的中心工作是

    A.教学管理     B．德育管理

    C．学生管理    D．教师管理

20．德育管理中，德育评估的标准和依据是

    A．德育思想    B．德育目标

    C．德育内容    D．德育计划

21．德育队伍基于对德育及德育管理工作的认识，通过白定目标，自定座右铭等方式进行自我激励的活动，其激励的作用往往更持久，这种激励称作是

    A．外部激励    B．物质激励

    C．领导激励    D．内部激励

22．在学校管理活动中居于支配地位，起决定性作用，并且是学校管理活动主导因素的是

    A．管理目标          B．管理思想

    C．管理考核与评价    D．管理主体

23．以内容为标准，通常将一个学年度、一个学期的学校管理工作的计划称作

    A．职能性工作计划    B．专题性工作计划

    C．常规性工作计划    D．中期性工作计划

24．从管理职能的角度讲，处于计划和执行两环节的联接点上的，也是执行阶段的第一步工作的是

  A．检查    B．指导

  C.反馈    D．组织

25．在教育行政咨询种类中，围绕国家、省市、地区制定教育发展的规划而进行的咨询属于

    A．综合咨询    B．专业咨询

    C．管理咨询    D．情报咨询

第二部分非选择题(共75分)

二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

26．教育管理规范性原则

27．公务员交流制度

28．关键点控制

29．教育行政领导艺术

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

30．遵循教育管理动态原理应注意哪些要求?

31．贯彻教育行政执法的合法性原则，应做到哪些要求?

32．有效利用教育行政信息应注意哪些问题?

33．教师管理中，贯彻绩效管理的原则有哪些基本要求?

34．教育咨询人员应具备哪些个体素质?

35.简述学校管理过程的特性。

四、论述题(本大题共2小题，每小题l0分，共20分)

36．试述现代世界各国教育管理的发展趋势。

37．学校如何有效实施德育目标管理?结合实际分析论述。

五、案例分析题(本大题共l小题，共l3分)

38．为了迎接教育行政部门的教学检查，A校进行了一番自查。自查发现不少科任教师没有上交教学计划，多数班主任也没有班级工作计划。校长很生气，在教师会上非常不满地说：“写一份计划为什么就这么难呢?以前不是都制订过吗?找出来修改一下也行呀!明天检查组来之前没交的就给我下课!”教导主任知道许多教师的计划没有保存下来，马上从档案柜中翻出以前存档的老计划发给教师，大家连夜修修补补交上来了。第二天检查结束，学校各方面都得到检查组的好评，校长的脸色才雨过天晴。在总结经验时他不无得意地说：“看来老计划也能发挥大作用，以后什么都要注意留档。”

    问题：

          (1)你认为计划的作用是什么?

          (2)A校校长的计划管理存在什么问题?

2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理原理 

 试题答案及评分参考

（课程代码  00449）

答：

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

1. C   2.C   3.B   4.D   5.B   6.A    7.A    8.D   9.A   I0.B 11.B  12.A  13.C  14.C  15.A   16.D  17.C  18.B  19.A  20.B 21.D  22.D  23.C  24.D  25.A

   
   

二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

26.教育管理活动要依照国家制定的教育法规来指导和调节自己的管理行为，从而使教育管理活动规范化、制度化，以保障和促进教育事业的健康发展。

27.公务员交流制度是国家行政机关根据工作需要、对所属公务员有计划的调任、转任、轮换、挂职锻炼而做出的规定。

28.是学校管理H标实施中的控制形式，是指抓住目标项目的关键点，实施重点控制。学校目标管理，一般要选取对全局有决定意义和重大影响的重点目标，起关键作用的重点对策以及重点部门和人员作为关键点实施控制。

29.就是指定立在一定知识、经验基础上的非规范化的给人以灵感的领导技能。

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

30.（1）要注意教育系统外部的变化，并不断适应外部变化；（2分）

（2）要注意教育系统内部变化、制定相应的目标、以实施有效管理；（2分）

（3）注意教育各项工作的发展变化。（1分）

31.（1）执法行为的动因必须符合立法的目的；（2分）

（2）执法行为的步骤，必须建立在正确考虑的基础上，即要符合客观规律；（2分）

（3）执法行为的内容要合情合理。（1分）

32.（1）注意输入信息的广泛性；（2分）

（2）注意指令信息的方向性；（1分）

（3）注意反馈信息的可靠性；（1分）

（4）注意评价信息的准确性。（1分）

33.（1）制定科学公正的评估标准；（2分）

（2）实行严格的岗位责任制，引进竞争机制；（2分）

（3）建立科学的考评制度。（1分）

34.（1）既要精深、更需广博；（2分）

（2）既有理论，更要有实践；（1分）

（3）既会分析，更善创新；（1分）

（4）既有知识，更具道德。（1分）

35.（1）以育人为中心的目的性；（2分）

（2）以阶段为标志的有序性；（2分）

（3）以目标为前提的控制性。（1分）

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

36.（1）民主化，表现为某些国家对教育的控制呈现出分权化倾向：（3分）

（2）相对集权化，有些国家强调国家管理教育中的中央集权作用，对地方管理救育权利加以限制；（3分）

（3）科学化。一是注重运用现代科学理论；二是注重在教育管理中运用现代科学技术提高管理效能；（2分）

（4）效率化。精简机构提高办事效率，实行制度化管理。（2分）

37.（1）德育目标是学校对受教育者在德育方面所要达到的质量规范的总的设想或规定，是德育评估的标准和依据。德育目标管理要求学校管理者高度重视德育目标的制定。（3分）

（2）制定德育目标、必须注意目标的层次性；（3分）

（3）学校应建立一个纵横交错的德育目标体系网络，做到事事有目标、人人有目标，使学校德育的各项任务真正落到实处；（2分）

（4）在制定德育目标时，必须注意现实性与理想性的统一。（2分）

五、案例分析题（本大题共1小题，共13分）

38.（1）计划是对完成任务、实现工作目标的过程进行的全面设计和统筹规划，是管迎周期的起始环节，没有计划管理是随意而低效的；计划是检验各项工作的标准或依据。（6分）

（2）案例表明，A校校长的计划管理至少存在网大问题：一是本身管理无计划、工作就是为了应付检查；二是对计划的作用缺少正确的认识。（7分）

本题回答可以不拘泥于参考答案要点，则点正确，有论有据，或某一方面回答特别优秀、都可以酌情给分，直至满分。