一、单项选择题

　　1.在《冯谖客孟尝君》中，冯谖第三次“弹铗而歌”的原因是( )

　　A.长铗归来乎!食无鱼。

　　B.长铗归来乎!无以为家。

　　C.长铗归来乎!出无车。

　　D.长铗归来乎!食无肉。

　　2.下列成语中，出自《冯谖客孟尝君》一文的是( )

　　A.狡兔三窟

　　B.功亏一篑

　　C.望洋兴叹

　　D.贻笑大方

　　3.被鲁迅称赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的是( )

　　A.《汉书》

　　B.《史记》

　　C.《论语》

　　D.《后汉书》

　　4.文中表现了项羽宁死不辱、知耻重义的性格的是( )

　　A.四面楚歌中霸王别姬

　　B.无路可逃时怒发冲冠

　　C.愧见江东父老而自刎乌江

　　D.东城快战中连斩数将

　　5.苏轼称为“文起八代之衰”的人是( )

　　A.韩愈

　　B.张巡

　　C.许远

　　D.柳宗元

　　6.《张中丞传后叙》一文最突出的写作特色是( )

　　A.抒情与叙事并重

　　B.议论与叙事并重

　　C.抒情与议论并重

　　D.描写与抒情并重

　　7.《种树郭橐驼传》属于( )性传记文。

　　A.寓言

　　B.纪传

　　C.论说

　　D.隐喻

　　8.《种树郭橐驼传》中，郭橐驼种树的根本经验是( )

　　A.能顺木之天，以致其性焉

　　B.则其天者全而其性得矣

　　C.吾不害其长而已

　　D.不抑耗其实

　　9.下列赵武灵王推行胡服骑射的原因不正确的是( )

　　A.为了改变人们的穿着打扮

　　B.胡服轻便利索，适宜骑马作战

　　C.骑射灵活机动，利于克敌制胜

　　D.为了加强军事实力，稳定统治

　　10.《赵武灵王胡服骑射》这篇文章展开说理、刻画人物的最主要方式是( )

　　A.对话

　　B.抒情

　　C.写景

　　D.议论

　　11.散文《前赤壁赋》中，作者的情感变化线索是( )

　　A.乐——喜——悲

　　B.悲——悲——乐

　　C.乐——悲——喜

　　D.乐——悲——悲

　　12.《前赤壁赋》继承和发展的赋体的传统手法主要是( )

　　A.铺张扬厉

　　B.夸饰渲染

　　C.主客问答

　　D.骈俪对偶

　　13.《先妣事略》这篇文章重要的艺术特色是( )

　　A.作者不动声色而读者却深受感动

　　B.善于运用大量的修辞手法

　　C.通过说理和抒情来表现心中的情感

　　D.文章详略有度，剪裁得体

　　14.《马伶传》是一篇( )

　　A.人物传记

　　B.叙事散文

　　C.抒情散文

　　D.说理散文

　　15.《秋夜》是一篇( )

　　A.赋体诗

　　B.散文诗

　　C.小说

　　D.议论文

　　16.《香市》所主要采用的写作方法是( )

　　A.今昔类比

　　B.新旧对比

　　C.今昔对比

　　D.新旧类比

　　17.在《爱尔克的灯光》中，“爱尔克的灯光”的象征意义是( )

　　A.对新生活的信念和对理想的追求

　　B.对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃

　　C.美好希望的破灭和生活的悲剧

　　D.封建家庭和礼教的没落和崩溃

　　18.《哭小弟》结构上的特征是( )

　　A.单线顺叙

　　B.双线平行

　　C.块状交错

　　D.单线倒叙

　　19.《都江堰》中写到“秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍;他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明”，此处用了( )

　　A.类比手法

　　B.对比手法

　　C.借代手法

　　D.夸张手法

　　20.《我与地坛》中描写古园中“那些谁也改变不了”的落日余辉，象征( )

　　A.“我”倔强心魄

　　B.我对这种幽静生活的喜爱和深深的眷恋

　　C.儿子对母亲深深的思念

　　D.象征多种体验，多种心情

　二、多项选择题

　　1.《冯谖客孟尝君》刻画冯谖特点的主要方法有( )

　　A.直奔主题

　　B.心理描写

　　C.开门见山

　　D.层层深入

　　E.欲扬先抑

　　2.在《垓下之围》这篇文章中，主要描写的三个场面是( )

　　A.霸王别姬

　　B.乌江自刎

　　C.东城快战

　　D.败走彭城

　　E.放逐义帝

　　3.赵武灵王改革成功的途径有( )

　　A.抓住关键

　　B.重点击破

　　C.耐心说服

　　D.以理服人

　　E.强令推行

　　4.在《先妣事略》中作者( )

　　A.悲伤母亲短暂而艰辛的一生

　　B.歌颂母亲朴实而崇高的品德

　　C.主要写了母亲对我的关心

　　D.主要写了母亲对姐姐的关心

　　E.歌颂了母亲是家里的主要劳动力

　　5.《西湖七月半》的写作特点有( )

　　A.语言生动传神

　　B.善于运用心理描写

　　C.笔调轻松随意，富有诙谐意味

　　D.善于用不同的情景作对比

　　E.采用了倒叙的方法

　　三、词语解释题。

　　1.孟尝君曰：“食之，比门下之鱼客。” 食： 比：

　　2.两家子弟材智下，不能通知二父志。通知：

　　3.以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。辞：

　　4.他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 莫能如：

　　5.今寡人作教易服而公叔不服，吾恐天下议己也。 不服：

　　四、简答题

　　1.指出《前赤壁赋》中描写江水、明月、清风的地方，说明这些景物描写在文章的抒情、议论方面有什么作用。

　　2.试述《马伶传》的倒叙方式及其作用?

　　3.《纪念傅雷》写出了傅雷怎样的个性特征?表现了怎样的主题?

　　五、阅读理解

　　1.阅读下面的一段文字，回答问题：

　　驱而之薛，使吏召诸民当偿者悉来合券。券遍合，起，矫命以责赐诸民，因烧其券。民称万岁。

　　(1).“驱而之薛”的人是谁?这段话选自哪一篇文章?

　　(2).在这段中他“矫命以责赐诸民”有何作用?

　　(3).这段话中他的举动体现了什么思想?

　　2.阅读下面短文，回答问题：

　　于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面之，指王翳曰“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，……”

　　(1).这段短文描绘了什么场景?

　　(2).在这段场景中表现了项羽怎样的性格?

　　(3).这段话选自教材中的哪篇文章?

　　3.阅读《香市》中的一段文字，回答问题。

　　在我看来，这所谓“南洋武术班”的几套把式比起从前“香市”里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了。要是放在十多年前，怕不是挤得满场没个空隙儿么?但是今天第一天也只得二百来看客。往常“香市”的主角——农民，今天差不多看不见。

　　(1).作者对“南洋武术班”的评价怎样?

　　(2).从前“香市”的主角是谁?现在还是他们吗?

　　(3).这段话运用的写作方法是什么?使用了何种修辞手法?

　　六、作文。

　　1.以《礼让》为话题，写一篇不少于800字的文章，诗歌除外。

　答案部分

　　一、单项选择题

　　1.

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】 选项A是第一次弹铗而歌的原因，选项C是第二次弹铗而歌的原因，选项D教材没有提到。

　　2.

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】 选项B出自《论毅力》，选项CD出自《秋水》，只有选项A出自《冯谖客孟尝君》。

　　3.

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】 鲁迅称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

　　4.

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】 项羽因为愧见江东父老而乌江自刎，表现了他宁死不辱、知耻重义的性格。

　　5.

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】 苏轼称韩愈“文起八代之衰”，参见教材69页。

　　6.

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】 本文最大的特色是议论与叙事紧密结合，参加教材75页。

　　7.

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】 《种树郭橐驼传》属于寓言性传记文。

　　8.

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】 选项BCD也是其种树的经验，不过它们都是具体体系，根本经验是能顺木之天，以致其性焉。

　　9.

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】 赵武灵王推行胡服骑射的原因不包括为了改变人们的穿着打扮。

　　10.

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】 本文展开说理、刻画人物的最主要方式对话，此知识大纲要求记忆。

　　11.

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】 以作者情感变化为贯穿全文的内在线索。乐——悲——喜。乐(假乐)——悲(真悲)——喜(思想解脱后真喜)。

　　12.

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】 作为一篇文赋，本文继承了赋体主客对话的形式特征。

　　13.

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】 作者不动声色而使读者深受感动，是这篇文章的重要艺术特色，也是文章的主要魅力所在。

　　14.

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】 《马伶传》是一篇人物传记，要求了解。

　　15.

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】 考试大纲明确要求，识记鲁迅的《秋夜》是一篇散文诗。

　　16.

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】 本文主要通过昔日香市的热闹景象和重兴香市的冷落景象进行对比来反映文章主旨的。

　　17.

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】 哈立希岛上的灯光，即姐姐爱尔克的灯光。既表现姐弟之情，又象征苦难与希望的破灭。

　　18.

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】 文章后的提示写到：以“哭”为线索，围绕着小弟的病逝，作者把现实与回忆、家庭与社会、情与理交融为一体，分成块状，交错展现。

　　19.

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】 文章提示部分写到：作者将秦始皇筑长城的指令与李冰筑都江堰的指令对比，从而颂扬了李冰的智慧、仁慈、透明。

　　20.

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】 描写古园中“那些谁也改变不了”的落日余辉，雨燕高歌，孩童脚印等等：象征“我”的倔强心魄。

　　二、多项选择题

　　1.

　　【正确答案】 DE

　　【答案解析】 文章刻画冯谖的特点的主要方法是欲扬先抑、层层深入。

　　2.

　　【正确答案】 ABC

　　【答案解析】 本文主要描写的三个场面是霸王别姬、东城快战、乌江自刎。

　　3.

　　【正确答案】 ABCD

　　【答案解析】 赵武灵王改革成功的原因是善于抓住关键、重点击破、耐心说服、以理服人。

　　4.

　　【正确答案】 AB

　　【答案解析】 《先妣事略》是一篇记叙文，蕴含着对母亲深沉的悼念之情：悲伤母亲短暂而艰辛的一生，歌颂母亲朴实而崇高的品德。

　　5.

　　【正确答案】 ACD

　　【答案解析】 本文的写作特点有三个：一是语言生动传神;二是笔调轻松随意，富有诙谐意味;三是善于用不同的情景作对比。

　　三、词语解释题。

　　(1).

　　【正确答案】 食：使……食。 比：与……相同，一样。

　　(2).

　　【正确答案】 通知：通晓，理解

　　(3).

　　【正确答案】 辞：说了……的话。

　　(4).

　　【正确答案】 莫能如：没有人能比

　　(5).

　　【正确答案】 不服：不穿胡服。

　　四、简答题

　　1.

　　【正确答案】 文中描写江水、明月、清风的地方有：“清风徐来，水波不兴”、“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”等。在这篇文章中作者力求写景、抒情、说理三者的融合统一。借江水、明月、清风等自然景物，来抒发遗世独立的旷达之情，阐明事物具有变与不变两重性的哲理，宣泄适意自然的审美化人生哲学，极富理趣之美。

　　2.

　　【正确答案】 作者在文章的中部采用了倒叙方式，即将第二次较量及其结果移至马伶到京师学艺之前进行叙述，使第一次和第二次较量的结果形成鲜明的对比，从而吸引读者探究原委，吸引读者读下去，这也为下文阐明中心奠定了基础。

　　3.

　　【正确答案】 本文写出了傅雷坚持真理、刚直不屈的个性特征。在这篇文章中，作者以客观冷静的笔墨，叙述了自己与傅雷生前交往的情谊，展现了傅雷独特的个性，深情地赞颂了像傅雷这样的中国知识分子坚持真理、刚直不屈的优秀品格，对傅雷的崇高品德表示深深的敬意，并希望他的这种精神“永远弥漫于知识分子中间”。

　　五、阅读理解

　　1.

　　(1).

　　【正确答案】 “驱而之薛”的人是冯谖。选自《冯谖客孟尝君》。

　　(2).

　　【正确答案】 “矫命以责赐诸民”的作用是收买人心。

　　(3).

　　【正确答案】 体现了传统的以民为本的思想。

　　2.

　　(1).

　　【正确答案】 描写项羽因愧见江东父老，而自刎乌江的场景。

　　(2).

　　【正确答案】 揭示出项羽宁死不屈，内心世界知耻重义的性格特征，以及走投无路，只能一死的英雄末路的心情。

　　(3).

　　【正确答案】 《垓下之围》

　　3.

　　(1).

　　【正确答案】 认为“南洋武术班”的表演比起从前“香市”里的杂耍要高明得多。

　　(2).

　　【正确答案】 从前“香市”的主角时农民，现在已经不是他们了。

　　(3).

　　【正确答案】 运用了今昔对比的写作方法。使用了反问的修辞手法。

　　六、作文。

　　(1).

　　【正确答案】