全国2010年1月高等教育自学考试中外教育简史试题
课程代码:00464

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.
1.西周学校的教育内容主要是( )
A.《四书》
B.《五经》
C."六艺"
D.六经

2.春秋末期学术扩散到民间的主要原因是( )
A.学术官守
B.士阶层的崛起
C.官学不修
D.王室内部斗争

3.以下诸子中,最早创办私学的是( )
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子

4.孔子所认为的最高道德准则是( )
A.孝
B.礼
C.忠
D.仁

5.综观中国封建社会,其文教基本处于主导地位的是( )
A.道家
B.法家
C.儒家
D.墨家

6."罢黜百家,独尊儒术"的首倡者是( )
A.汉武帝
B.公孙弘
C.董仲舒
D.王充

7.元代书院在管理上的主要变化是( )
A.具有民族特色
B.管理松弛
C.八股文
D.出现官学化倾向

8.王守仁教育思想的哲学基础是( )
A.性即理
B.心即理
C.即物穷理
D.天理

9.《劝学篇》的作者是( )
A.冯桂芬
B.沈寿康
C.张之洞
D.孙家鼐

10."忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实"的教育宗旨确定于( )
A.洋务运动时期
B.晚清"新政"时期
C.北洋政府时期
D.南京国民政府时期

11.古希腊非常重视女子教育的城邦国家是( )
A.雅典
B.斯巴达
C.罗马
D.古埃及

12.亚里士多德提出和谐教育的理论基础是( )
A.心理学
B.逻辑学
C.灵魂说
D.哲学

13.在西欧中世纪的修道院学校,儿童10岁左右入学,学习期限为( )
A.3—5年
B.5—8年
C.8—10年
D.10—15年

14.法国人文主义教育家拉伯雷的经典著作是( )
A.《论学究气》
B.《愚人颂》
C.《巨人传》
D.《散文集》

15.英国资产阶级革命后,非国教派教师创办的具有实科性质的学校是( )
A."学园"
B."文法学校"
C."公学"
D."所罗门宫"

16.美国最早的研究型大学是1876年创办的( )
A.哈佛大学
B.耶鲁大学
C.哥伦比亚大学
D.霍普金斯大学

17.标志着教育学科成为独立学科的著作是夸美纽斯的( )
A.《教育论》
B.《教育漫话》
C.《母育学校》
D.《大教学论》

18.英国现行的教育制度中,初等教育阶段进入幼儿学校的年龄是( )
A.3—5岁
B.4—6岁
C.5—7岁
D.6—8岁

19.前苏联著名教育家苏霍姆林斯基长期任教的学校是( )
A.基辅中学
B.巴库中学
C.帕夫雷什中学
D.别林斯基中学

20.前苏联著名教育家马卡连柯主要著作有《塔上旗》、《父母必读》和( )
A.《给孩子的信》
B.《教育诗》
C.《给教师的建议》
D.《要相信孩子》 

22.下列科举考试形式中,唐代采用的是( )
A.帖经
B.墨义
C.策论
D.诗赋
E.八股文

23.颜元在教学方法上强调( )
A.主动
B.持敬
C.顿悟
D.习行
E.反省

24.19世纪初,法国中等教育的主要类型有( )
A.公学
B.文法学校
C.国立中学
D.技术中学
E.市立中学

25.二战后,新传统派教育理论包括( )
A.要素主义
B.永恒主义
C.新托马斯主义
D.存在主义
E.结构主义

三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案.错填、不填均无分.
26."天子失官,学在四夷"是春秋末期的历史现实,其结果是打破了________的局面.
27.孔子主张________,反对在教育对象上有人为的限制.
28.《学记》标志着中国古代教育思想专门化的形成,被誉为________.
29.秦代"书同文"创造的文字是________.
30.元武宗时,加封孔子为________.
31.在共和前期,罗马教育是一种以培养________为宗旨的教育.
32.在法国启蒙运动中,发表了教育小说《爱弥尔》的教育家是________.
33.夸美纽斯认为,"学校改良的基础应是一切事物里恰切的________".
34.赫尔巴特认为,教学过程应当包括四个阶段:明了、联想、系统和________.
35.杜威认为教育除了过程之外并无________.

四、名词解释(本大题共4小题,每小题3分,共12分)
36.《师说》
37.留法勤工俭学
38.苏格拉底法
39."双元制"职业教育

五、简答题（本大题共4小题,每小题5分,共20分）
40.孔子"有教无类"思想的实质及意义.
41.民国初年的教育宗旨是什么?
42.简答希腊化时期教育的特点.
43.简述斯宾塞课程体系的主要内容.

六、论述题（本大题共2小题,每小题14分,共28分）
44.试述王夫之的主要教育思想.
45.述评蒙台梭利幼儿教育理论.