全国2010年7月高等教育自学考试学前心理学试题
课程代码:00384

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.
1.0~6岁儿童心理的发展规律是( )
A.心理学的研究对象
B.发展心理学的研究对象
C.教育心理学的研究对象
D.学前儿童心理学的研究对象
2.孩子从幼儿园进入小学之初,还带有许多幼儿的特征,这反映儿童心理发展( )
A.顺序性的
B.是稳定的
C.是可变化的
D.阶段性的
3.手眼协调出现的主要标志是( )
A.手能持续抓握
B.看到物体后,又把视觉指向自己的手
C.能用手抓住看到的物体
D.看不见玩具而只听到玩具的声音,就能伸手抓住玩具
4.研究表明,在良好的教育环境下,一般情况3岁幼儿能集中注意( )
A.3～5分钟
B.5～10分钟
C.15分钟
D.20分钟
5.幼儿认为"早上,是到外面玩的时候","上午是上课的时候",这表明儿童的时间知觉是 ( )
A.依靠生理上的变化
B.依靠生活中接触到的周围现象的变化
C.根据日夜和季节变化
D.依靠成人教授
6.儿童最早出现的记忆是( )
A.运动记忆
B.情绪记忆
C.形象记忆
D.语词记忆
7.一名幼儿对小朋友说:"我爸爸可高了,有三层楼那么高."这是因为该幼儿( )
A.喜欢撒谎
B.认知存在障碍
C.思维相对性差,片面性大,在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征
D.记忆与想象相混淆,把自己的想象当作真实的事情描述出来了
8.儿童理解语言迅速发展阶段的年龄段是( )
A.1~1岁半
B.1岁半~3岁
C.2、3岁~6、7岁
D.6岁以后
9.幼儿认字主要处于( )
A.泛化和识字阶段
B.泛化和再现阶段
C.识字和再现阶段
D.识字和默写阶段
10.行为主义创始人华生指出,人天生的情绪反应有( )
A.2种
B.3种
C.4种
D.5种
11.幼儿看到故事书中的"坏人",常会把他抠掉,这说明了幼儿情绪的( )
A.丰富化
B.深刻化
C.稳定性
D.冲动性
12.儿童动作的发展是从上部动作到下部动作,这表现的动作发展规律是( )
A.无有规律
B.近远规律
C.首尾规律
D.大小规律
13.儿童在2~3岁时,掌握代名词"我",标志着儿童( )
A.自我评价的萌芽
B.自我体验的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意识的萌芽
14.为了测定婴儿依恋类型心理学家利用母婴分离反应设计( )
A.视觉悬崖实验
B.投射测验
C.陌生情景测验
D.定势想像实验
15.影响儿童心理发展的生物因素包括遗传因素和( )
A.生理成熟
B.家庭因素
C.环境因素
D.教育因素
二、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分)
16.儿童心理发展的年龄特征
17.具体形象思维
18.积极词汇
19.直接动机
20.依恋
三、简答题(本大题共4小题,请任选3小题回答,全答的只按前3小题评分.每小题8分,共24分)
21.3～6岁儿童的有意注意有哪些特点?
22.学前儿童判断的发展变化有哪些趋势?
23.学前儿童言语发生发展有哪些阶段及口语表达能力发展的表现怎样?
24.学前儿童兴趣发展有哪些阶段及特点?
四、论述题(本大题共2小题,请任选1小题回答,全答的只按前1小题评分.每小题12分,共12分)
25.联系实际,谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律,科学地安排学前儿童的活动.
26.学前期儿童情绪培养的策略.
五、案例分析题（本大题共14分）
27.5岁的成成在看动画片时,往往能看上半小时甚至更长时间而不分散注意力；但当他看图书时,相比时间就短了很多,请从影响儿童意志行动发展因素的角度分析:
(1)造成这一差异现象的主要原因是什么?
(2)你准备怎样帮助成成提高动作和意志动作的水平?