2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

学前教育原理 答案

(课程代码 00398)

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分}

1-5 CADAB      5-10 ABCDB      11-15 DBADA     16-20 BABCD

二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

21.是福禄贝尔为促进儿童游戏而设计的系列玩具。（分）意思是神恩赐给儿童的玩具。（2分）通过"恩物"的操作，儿童可以认识颜色、数量、几何形体、空间关系、部分和整体的关系等。（1分）

22.就是按照学前儿童认识活动的特点与认知发展的规律，以增进儿童对周围环境的认识，

（2分）培养认识活动的兴趣和习惯，发展智力为目的所进行的教育活动。（2分）

23.是欧洲中世纪流行的一种儿蜜观，认为妇女受孕时，一个极小，完全成型的人瞬闻就

形成了。（2分）新生婴足是作为一个已经制造好的小型成年人降生到蓝界上来的，儿童与成人的区别仅是身体大小及知识多少的不同，儿童是小大人。（2分）

24.指教师个体专业性不断增强的历程，（1分）即通过接受专业培养、培训和自身的主动学

习。在专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善，（2分）由专业新等逐步成长为专家型教师的过程。（1分）

三、简答题（本天题共5小题，每小题6分，共 30分）

25.（①》强调活动的重要性;

（2）强调兴趣与需要的重要性;

（3）教育的目的在于培养儿童的创造力和判断力。

26.（1）学前教育影响文化的传承;分）

（2）学前教育推动文化的交流（（2分）

（3）学前教育影响文化的匙择;（1分）

（4）学前教育促进文化的创新。（1分）

27.（1）帮助家长提高科学育儿水平，树立正确的家庭育儿观念;

（2）帮助家长创设良好家庭教育环境;

（3）组约家长参与园所的教育活动。（每个要点各占2分）

.28，（1）幼小衔接重知识轻能力;（分

（2）幼小衔接形式化;（2分

（3）幼小衔接时间不究足;（1分

（4）家长对幼小衔接王作重视不够，认识不清。（1分）

29.（1）基本体操，

（2）基本动作练习;

（3）体霄游戏;|

（4）运动器械锻炼;

（5）民族民间体育活动;

（6）利用环境因素锻炼。（每个要点各占1分）

四、论述题（本大题共2小题，每小题18分，共20分）30.（1）尊重学前儿童审美兴趣，注意个体差异;

.28，（1）幼小衔接重知识轻能力;（分

（2）幼小衔接形式化;（2分

（3）幼小衔接时间不究足;（1分

（4）家长对幼小衔接王作重视不够，认识不清。（1分）

29.（1）基本体操，

（2）基本动作练习;（3）体霄游戏;（4）运动器械锻炼;（5）民族民间体育活动;（6）利用环境因素锻炼。（每个要点各占1分）

四、论述题（本大题共2小题，每小题18分，共20分）

30.（1）尊重学前儿童审美兴趣，注意个体差异;

（2）重视学前儿童美育中的形象性;

（3）重视学前儿童美育中的情感性;

（4）重视培养学前儿童健全的人格;

（5）重视培养学前儿童的想象力和创造力。

（每个要点含结合实例说明各占2分，结合实例说明略）

31.（1）环境的创设与利用;（2分）

（2）一日生活的组织与保育;（2分）（3）游戏活动的支持与引导;（2分）（4）教育活动的计划与实施;（1分）（5）激励与评价;（1分）（6）沟通与合作;（1分）

（7）反思与发展。（1分）五、材料分析题（本大题14分于

32.李老师的做法是对箭中X2分）体现了如下幼儿园教育原则;

（1）保教结合原侧

（2）发挥一周活动的整体教育功能的原则;（3）充分利用同伴、家庭、社会的教育资源的原则。（结合案例分析说明略）

（每个要点含结合案例分析说明各占4分）