管理心理学复习资料-管理心理学的因素篇
编辑整理: 贵州自考网 发表时间: 2018-05-23 【大 中 小】 点击数:
一、影响个性形成的因素:P46
1、先天遗传因素。2、家庭因素。3、文化传统因素。4、阶级和阶层因素。
二、制约能力形成和发展的因素:P67
1、素质。2、教育。3、社会实践。4、勤奋。5、兴趣。
三、影响知觉选择性的因素:P77
(一)影响知觉选择性的客观因素:
1、知觉对象本身的特征。2、对象和背景的差别。3、对象的组合。
(二)影响知觉选择性的主观因素:P79
1、需要和动机。2、兴趣和爱好。3、个性、过去。5、知识结构。
四、韦纳认为,人们的行为获得成功或遭到失败主要因素:P91
1、努力。2、能力。3、任务难度。4、机遇。
五、影响态度改变的主要因素:P116
1、社会环境因素。2、团体因素。3、态度系统特征因素。4、个体人格因素。
六、失调有程度上的区别,它决定于两个因素:P120
1、认知对个人的重要性。2、失调认知的数目与协调认知数目的相对比例。
七、动机是制约个体活动效率的因素:P127
1、个体活动效率的主观制约因素。2、动机因素比能力因素要重要。
八、根据管理心理学家的研究非正式群体形成的因素:P166
1、心理因素<首要因素>包括:<1>价值观念一致。<2>兴趣与爱好一致。<3>性格、脾气相近与互补。
2、环境因素,包括:<1>工作与生活方式。<2>共同的利害关系。<3>亲缘、地缘及历史关系的影响。
3、企业中非正式群体的形成,还必须有深负众望的核心人物存在。
九、非正式群体的积极因素:P173
1、利用群体成员之间的感情密切,互相信任,凝聚力特点,引导他们互相学习、提高业务。
2、利用非正式群体内部压力大的特点,做好引导工作,保证组织目标的实现。
3、群体内部信息灵敏、迅速等特点,使领导及时收集到意见和要求,从而提高决策水平。
4、利用非正式群体核心人物影响大、活动能力强的特点,给予他一定的权力。
5、努力使非正式群体与正式群体组织结构一致,从而使职工获得最佳的工作心理状态。
十、做好转化工作,限制非正式群体的消极因素:P173
1、要做好其核心人物的转化工作。2、要重视与他们的感情联络。
3、要使这种非正式群体的目标纳入组织的轨道,使他认识到只有实现组织的大目标,才能保证其小群体目标的实现。
十一、影响从众行为的因素:P182
1、群体因素,包括:<1>群体的性质。<2>群体的成员。<3>群体的气氛。<4>群体的凝聚力。<5>群体的一致性。
2、个体特征,包括:<1>智力水平的高低。<2>情绪的稳定性。<3>“自我映像”。<4>个性特征。<5>态度与价值观。<6>生活阅历。
3、问题的性质。
十二、影响群体凝聚力的因素:P188
1、 目标结构。2、规范的性质。3、领导方式。4、成员的个性特征。5、与外部的关系。
6、群体的地位。7、群体的规模。8、信息沟通状况。9、奖励方式。10、成员身心健康。
十三、造成沟通障碍的主要因素:P222
1、语义上的障碍。2、知识水平的限制。3、知觉的选择性障碍。4、心理因素引起的障碍。5、组织结构层次的影响。6、信息过量的影响。
十四、影响人际关系的因素:P236
1、相似性和一致性。2、距离的远近。3、交往的频率。4、性格和气质。5、主观印象。
6、思想品德。7、需求互补。
十五、影响领导决策的客观因
[1]
本文标签:贵州自考 教育类 管理心理学复习资料-管理心理学的因素篇
转载请注明:文章转载自(http://www.crzkw.cn/)
⊙小编提示:添加【贵州自考网】招生老师微信,即可了解2025年贵州自考政策资讯、自考报名入口、准考证打印入口、成绩查询时间以及领取历年真题资料、个人专属备考方案等相关信息!
(添加“贵州自考网”招生老师微信,在线咨询报名报考等相关问题)
贵州自考网课程中心
贵州自考网声明:
1、由于各方面情况的调整与变化,本网提供的考试信息仅供参考,考试信息以省考试院及院校官方发布的信息为准。
2、本网信息来源为其他媒体的稿件转载,免费转载出于非商业性学习目的,版权归原作者所有,如有内容与版权问题等请与本站联系。
贵州自考便捷服务
- 微信交流群
- 微信公众号
微信扫一扫加入考生微信群
①学习交流、②考试提醒、③自考解答
④自考资料、⑤新闻通知、⑥备考指导
贵州自考网微信公众号
随时获取贵州省自考政策、通知、公告
以及各类学习微信公众号
- 热点文章
- 常见问题