全国2015年4月高等教育自学考试心理学试题

（课程代码 00031）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．短时记忆中信息的主要储存形式是

A．视觉代码                         B．语义代码

C．声音代码                         D．表象代码

2．出国留学或工作人员因面临全新的生活环境、陌生的风俗习惯和不同的生活方式而产生的压力，这种压力源主要是

A．躯体性压力源                     B．心理性压力源

C．社会性压力源                     D．文化性压力源

3．能够通过观察发现当前问题状态与目标状态的相似关系，利用经验而采取较少的操作来解决问题的方法称为

A．常规式方法                       B．启发式方法

C．算法式方法                       D．发散式方法

4．公正、同情、平等，这种道德水平属于

A．后习俗水平                       B．习俗水平

C．前习俗水平                       D．超习俗水平

5．当某人人格结构的各个方面彼此协调一致时，就会呈现健康人格特征；否则，就会产生心理冲突或适应困难，甚至出现“分裂人格”。这说明人格具有

A．独特性                          B．稳定性

C．统合性                          D．复杂性

6．下列可以用于团体施测的智力测验是

A.瑞文标准推理测验                 B．韦克斯勒智力测验

C.比内一西蒙测验                   D．斯坦福一比内测验

7．对遗忘的原因一般有两种解释，一是消退，二是

A．抵制                            B．冲突

C.排斥                             D．干扰

8．某学生虽然学习成绩平平，在班级排名靠后，但他酷爱体育，在学校及地区运动会上屡拿金牌，颇有成就感。这种自我防御方式是

A．反向                            B．补偿

C．升华                            D．转移

9．小红下午放学回到家，一进门闻到厨房里飘出香喷喷的饭菜香味，她就推断妈妈在厨房，这体现了思维的

A．直接性                          B．本质性

C．概括性                          D．间接性

10．主张心理学要研究意识的功能的心理学流派是

A．构造主义                        B．机能主义

C．行为主义                        D．人本主义

11．同座或邻座的同学多半能够相互吸引，成为好朋友的原因是

A．接近性                          B．个人品质

C．相似性                          D．互补性

12．调查法分为以下两种方式

A．问卷法和测验法                  B．测验法和谈话法

C．问卷法和谈话法                  D．问卷法和观察法

13．某学生考试时答题速度比较慢，往往试题没有做完就到交卷时间了，但做完的试题正确率却比较高。其认知方式属于

A．沉思型                          B．冲动型

C．系列型                          D．同时型

14．以下关于催眠的正确描述是

A．催眠最早是由弗洛伊德提出的

B．催眠是一种恍惚的意识状态

C．脑电波研究显示，催眠状态与睡眠状态相同

D．催眠师可随意对任何个体实施深度催眠

15．人在正常清醒状态下的脑电波为

A. a波                              B. δ波

C. θ波                             D. β波

16.品酒师能够分辨出多种不同白酒味道的细微差别，这种能力称作  

A．绝对感受性                      B．绝对感觉阈限

C．差别感受性                      D．差别感觉阈限

17．个体独自骑单车比与他人一起骑单车的速度要慢，这是因为

A．社会惰化                        B．去个体化

C．社会助长                        D．群体极化

18．不属于颜色感觉的属性是

A．亮度                            B．互补性

C．色调                            D．饱和度

19.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们塑造成任何一类的人：或者培养成医生、律师、商人及领导者，或者训练成乞丐和盗贼。”这种观点是

A．遗传决定论                      B．主观能动论

C．交互决定论                      D．环境决定论

20．当学生认识到学习的意义，就会产生对学习的兴趣和动机，这种动机属于

A．内在动机                       B．外在动机

C．主导动机                       D．从属动机

二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

21．学习

22．特殊能力

23．意识

24．压力源

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

25．简述人的毕生发展的主要观点。

26，简述有关睡眠作用的两种不同解释。

27．简述记忆的基本过程。

28．简述加德纳的多元智力理论。

29．简述影响服从的因素及原因。

30．简述心理学家进行实验研究时必须考虑的变量。

四、论述题（本大题共3小题，第31、犯小题任选1题作答，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分）

31．什么是成就动机？结合实际论述成就动机的结构和特征。

32．结合生活中社会交往的实例，分析影响社会认知过程中信息搜集和选择的一些主要因素。

33．家庭环境是影响儿童人格形成的重要因素。请联系实际，分析目前家庭教养方式的三种基本类型、表现及其影响，并针对其中两种消极的家庭教养方式，提出相应的对策。

2015年4月高等教育自学考试心理学试题答案及评分参考

（课程代码 00031）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1——5:CDBAC               6——10：ADBDB

11——15：ACABD           16——20：CCBDA

二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

21．通过主客观的相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的持久变化而有所表现。（3分）

22．指为某项专门活动所必须的能力。它只在特殊活动领域内发生作用，是完成有关活动必不可少的能力。（3分）

23．意识是人类所独有的一种高水平的心理活动，指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在人、事、物变化的觉知。(3分)

24．具有威胁性或伤害性并因此带来压力感受的事件或环境。（3分）

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

25.(1）人生的发展，除了身体在生物意义上的发育、成熟外，是一个伴随人的一生的过程，其行为的变化过程贯穿于全部一生中。（1分）

(2）发展具有多维性和方向性。（1分）

(3）发展由获得和丧失组成，是一个有序变化的过程。（1分）

(4）心理发展存在着很大的个体差异和可塑性。（1分）

(5）心理发展受多种因素影响。（l分）

26.（1）一种解释认为人经过白天的活动，消耗了精力和体力，需要通过晚间的睡眠来恢复。（2分）

（2）另一种解释从生态学的角度出发，认为在生物进化过程中，睡眠起着一种保护作用，保护个体也保护种族的发展。因为黑夜危险因素太多，睡眠可以使个体免遭危险。（3分）

27．（l）编码一信息进入记忆系统。(2分）

（2）保持一信息在记忆中储存。（2分）

（3）提取一信息从记忆中提取出来。（1分）

28·(1）言语智力；(2）逻辑一数学智力；

(3）空间智力；(4）音乐智力；

(5）身体运动智力；(6）人际智力；

(7）内省智力。

［评分说明：以上7点答对5点给满分，不足5点，答对1点给l分］

29．影响服从的因素有：

(1）命令发出者。（1分）

(2）命令的执行者。（1分）

(3）情境因素。（l分）

服从的原因：

(1）合法权力。（1分）

(2）责任转移。（1分）

30．(1）自变量，即实验者控制的刺激条件或实验条件。（2分）

(2）因变量，即反应变量，它是实验者所要测定和研究的行为和心理活动。(2分）

(3）控制变量，即实验中除自变量外其它可能影响实验结果的变量。（1分）

四、论述题（本大题共3小题，第31、犯小题任选1题作答，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分）

31.(1）成就动机是指人们力求获得成功的内在动力。（1分）

(2）个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向和回避失败的倾向。（2分）

(3）成就动机较高的人喜欢选择富于挑战性的任务，成就动机水平低的人则因害怕失败而回避困难的任务。（2分）

(4）成就动机水平高者具有以下特征：具有挑战性与创造性，具有坚定的信念，正确的归因方式。

（3分）

32.(1）社会信息的搜集和选择受到主客观因素的制约。比如，刺激的物理强度，刺激与刺激背景之间的差异，刺激的重复出现或运动特征，认知者的需要、兴趣、动机、认知风格，以及刺激的情景等。（3分）

(2)社会信息的来源和获取途径是重要的影响因素。（1分）

(3)人们的先前经验会影响其对信息的搜集，人们倾向于寻找与先前经验一致的信息。在搜集到许多信息后，人们还要对其加以选择，这一过程往往也受到先前经验的影响。（2分）

结合以上论述举例说明。(2分）

33．目前家庭教养方式的主要三种类型：

(1）权威型。其表现是：父母对子女的教育中表现为过分支配，孩子的一切均由父母来控制。其影响是：孩子易形成消极、被动、依赖、顺从、懦弱、缺乏主动性、不诚实等人格特征。（3分）

(2）放纵型。其表现是：父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子的教育失控。其影响是：孩子易形成任性、幼稚、自私、野蛮、独立性差等人格特征。(3分）

(3）民主型。其表现是：家庭氛围和谐、民主、父母尊重孩子，孩子有自主权。其影响是：孩子易形成活泼、快乐、直爽、自立等人格特征。（2分）

联系实际提出解决对策。（2分）