2015年10月高等教育自学考试心理学试题

（课程代码 00031）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．听觉区位于大脑皮层

A．额叶                           B．颞叶

C．枕叶                           D. 顶叶

2．中枢神经系统包括

A．大脑和小脑                     B．大脑和脑干

C．脑和延髓                       D．脑和脊髓

3．有预定目的、需要一定意志努力的注意是

A．不随意注意                     B.随意注意

C．不随意后注意                   D．随意后注意

4．对人的心理状态有重大影响的生物节律是

A．年节律                         B．月节律

C．日节律                         D.90分钟节律

5．在对他人的认知过程中，以偏概全、以点概面的现象属于

A．首因效应                       B．近因效应

C．晕轮效应                       D．刻板印象

6．记忆包括三个基本过程，即

A．编码、储存和理解               B．编码、储存和提取

C．编码、储存和组织               D．编码、储存和归类

7．对信息的短时保持乃至长时储存都具有十分重要作用的是

A．复述                           B．联想

C．想象                           D．表象

8.“如果球滚向左边则绿灯亮。”“现在球滚向左边了会出现什么情况？"“绿灯亮了。”这种推理属于

A．条件推理                       B．三段式推理

C．线性推理                       D．归纳推理

9．思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题能够顺利地给出多种答案。这体现的创造性思维特征是

A．独创性                         B．流畅性

C．灵活性                         D．洞察性

10．认为可以通过考察信息加工过程的差异来研究智力，持这种观点的是

A．智力二因素论                   B．智力结构理论

C．多元智力理论                   D．智力认知理论

11．智力发展达到顶峰的年龄一般在

A.15岁左右                       B.18——25岁之间

C.30——40岁之间                 D.60岁左右

12．人们渴望与他人建立亲密的情感关系并被接纳，希望有亲密朋友。这种需要属于

A．生理需要                       B．安全需要

C．归属和爱的需要                 D．尊重的需要

13．勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪状态属于

A．心境                           B．激情

C．应激                           D．热情

14．人们常说“性格决定命运”。这说明人格具有

A．独特性                        B．稳定性

C．统合性                        D．功能性

15．对同卵双生子与异卵双生子的人格进行研究，发现同卵双生子的相关系数显著高于异卵双生子。这个研究所揭示的影响人格形成的因素是

A．生物学因素                    B．社会文化

C．学校教育                      D．家庭环境

16.“物以类聚，人以群分”所体现的影响人际吸引的因素是

A．相似性                        B．邻近性

C．互补性                        D．熟悉性

17．实验中要求被试鼓掌和欢呼，发现与个体单独活动相比，在群体中个体鼓掌和欢呼的声音强度随着群体规模的增大而减弱。这种现象属于

A．群体极化                      B．群体思维

C．社会助长                      D．社会惰化

18.歌德失恋后曾有自杀的念头，后来突然醒悟，将自己的失恋经历写成小说《少年维特之烦恼》。这种行为属于心理防御机制中的

A．文饰                          B．幻想

C．转移                          D．升华

19．在同一时间研究不同年龄组被试的心理发展水平并对其进行比较，这种研究方法是

A．横断研究法                    B．纵向研究法

C．群体序列研究法                D．微观发生学研究法

20．按照皮亚杰的观点，儿童对守恒概念的掌握是在

A．感知运动阶段                  B．前运算阶段

C．具体运算阶段                  D．形式运算阶段

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

21．感受性

22．语义记忆

23．动机

24．群体

25．挫折

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

26．简述心理学的主要流派。

27．简述时间知觉的线索。

28.简述思维的概念及其过程。

29.简述流体智力与晶体智力及其区别。

30.简述心理健康的标准。

四、论述题（本大题共3小题，任选2题，3题均答者，以前2小题计分。每小题10分，共20分）

31．试述短时记忆的特点。

32．举例说明情绪情感的功能。

33．结合实际谈谈人格差异的表现。

2015年10月心理学试题答案及评分参考

（课程代码00031)

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1——5：BDBCC           6——10：BAABD

11——15：BCBDA         16——20：ADDAC

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

21．感受性：是指．人对刺激物的感觉能力。

22．语义记忆：是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆。

23．动机：是激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。

24．群体：也称团体，指为了一定的共同目标，以一定方式相结合，彼此之间存在相互作用，心理上存在共同感和相互认同的两人以上的人群。

25．挫折：是指当个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰，使目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应。

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

26.(1）构造主义心理学；

(2）机能主义心理学；

(3）行为主义心理学：

(4）格式塔心理学；

(5）精神分析心理学；

(6）人本主义心理学；

(7）认知心理学。

【评分参考】一个要点1分，答出6个要点即得满分．

27.(1)自然界的周期性现象；(2分）

(2）有机体各种节律性的活动；(2分）

(3）计时工具。（2分）

28.(]）思维是在己有知识经验基础上，对客观事物的间接的、概括的反映。它借助语言、表象域动作实现，是认知活动的高级形式。（2分）

(2）思维的过程包括：分析与综合、比较、抽象与概括。(4分）

29.(1）流体智力指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验度量；(2分）

(2）晶体智力指己获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量；(2分）

(3）区别：流体智力主要受人的生物学因素影响，晶体智力与教育和经验有关；在成年期以后流体智力逐渐下降，而晶体智力不仅不下降反而还会有所增长。（2分）

30.(1）有正常的智力水平；(2分）

(2）能够了解并接受自己；(l分）

(3）能与他人建立和谐的关系；(1分）

(4）善于调节与控制情绪；(l分）

(5）有良好的环境适应能力。(1分）

四、论述题（本大题共3小题，任选2题，3题均答者，以前2小题计分．每小题10分，共20分）

31．(1）编码的形式（4分）

短时记忆中的信息主要是声音（听觉）编码。

(2）存储的容量（3分）

短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为7。

(3）存储的持久性（存储时间）(3分）

在短时记忆中，信息的保持时间是有限的。如果信息得不到复述，就会很快消失。

【评分参考】未展开论述者，酌情扣1—4分。

32.(1）情绪情感的动机功能；(3分）

(2）情绪情感的调控劝毙；(3分）

(3）惰绪情感的健康功能；(2分）

(4）情绪情感的信号功能。（2分）

【评分参考】未展开论述和举例说明者，酌情扣1—4分。

33.(1）认知万式差异（4分）

认知加工方式的种类是多种多样的，主要有：冲动型—沉思型、系列型—同时型和场独立型—场

依存型。

(2）气质差异（3分）

气质差异主要体现在四种气质类型上，即胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。

(3）性格差异（3分）

性格差异主要体现在四类特征上，即性格的态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征。

【评分参考】未展开论述和结合实际者，酌情扣1—4分。