Ⅰ  课程性质与设置目的
通过该课程学习使学生熟练掌握插图的概念、插图的应用和分类、插图的特征、插图的绘制材料及表现技法、插图的表现形式、插图图形语言的造型法则以及插图的设计方法。掌握艺术类插图和商业类插图的绘制特征，更多地把插图设计与商业相结合，使插图变得更时尚、更大众化，并且结合这些要求设计出优秀的作品。
Ⅱ  课程内容及考核目标

识记：理论讲授，学生讨论，学生实践。
理解：人物的脸部表情是整体的焦点，因此描绘眼睛非常重要。
综合应用：插图画家经常为平面设计师绘制插图或直接为杂志、报纸等媒体配画。

识记：对新形式、新工具的职业敏感和渴望，他们中的很多人开始采用电脑图形设计工具软件创作插图，从而使他们的创作才思得到了更大的施展。
理解：无论简洁还是繁复绵密，无论传统媒介效果（如油画、水彩、版画风格）还是数字图形无穷无尽的新变化、新趣味，都可以更方便更快捷地完成。
综合运用：此外，数字摄影是摄影的最新发展——摄影师用数字照相机拍摄对象或通过扫描仪将传统的正片扫描进电脑，然后在电脑屏幕上调整、组合、创作新的视觉形象，最后通过胶片记录仪输出正片或负片。
 

综合应用：插图在大多数广告中比文案占据更多的位置，它在促销商品上与文案有着同等重要的作用，在某些招贴广告中，插图甚至比文案更重要。
 

识记：插图在广告中的主要功能包括吸注功能，看读功能和诱导功能。
理解：假设消费者从心理上对一切广告都感到厌烦，而在无意看广告时突然看到了广告，广告上的精彩插图使消费者忘掉了他不是来看广告的。插图的看读功能则主要指快速，有效地传达招贴广告的内容。最好的招贴广告插图应是简洁明了，便于读者抓住重点的插图。
综合应用：插图的诱导功能则是指抓住消费者心理反应，把视线引至文案。
 

识记：好的插图应能将广告内容与消费者自身的实际联系起来，插图本身应使消费者迷恋和感兴趣，画面要有足够的力量促使消费者产生进一步得知有关该产品的细节内容之欲望，诱使消费者的视线从插图转入文案。

识记：插图表现的形象有产品本身，产品的某部分，准备使用的产品，使用中的产品，试验对照的产品，产品的区别特征，使用该产品能得到的收益，不使用该产品可能带来的恶果，证词性图例等等。
理解：为招贴广告的摄影插图与一般的艺术摄影之最大不同之处就是它要尽量表达商品的特征，扩大产品的真实感，而艺术摄影为了追求某种意境，常将拍摄对象的某些真实特征作艺术性的减弱。
综合运用：绘画插图多少带有作者主观意识，它具有自由表现的个性，无论是幻想的，夸张的，幽默的，情绪的还是象征化的情绪，都能自由表现处理
 

识记：作为一个插画师必须完全理解广告创意的主题，对事物有较深刻的理解，才能创作出优秀的插画作品。
理解：绘画插画中用得最多的技法是喷绘法，这是一种利用空气压缩机的空气输送，将颜料透过喷笔来作画的技法。
 
 

理解：它的特点在于没有一般绘画所造成的笔触，且画面过渡自然，应用价值极高。
 

识记：绘画插图中，漫画卡通形式也很多见。漫画卡通插图可区分为夸张性插图，讽刺性插图，幽默性插图及诙谐性插图四种。
理解：体插图是应用于招贴广告中的一种极富表现力的插图形式
综合应用：根据广告创意先做一件立体构成形式的作品，再拍成照片，用于招贴广告画面中。这就要求招贴设计师和插画师不仅要有较好的平面设计能力，还要具备扎实的立体构成基础。
 

识记：立体插图的另一种方法就是以描画来表现出立体形象，是在二维纸面上表现出的三维空间的幻象。
理解：总之，现代插画已不再局限在二维表现空间范围，仅靠二维表现技法已不适应现代插画设计的要求。

识记：按插画绘画风格分类：日式卡通和插画 欧美插画 香港插画 韩国游戏插画 台湾言情小说封面插画,由于风格现在太多样话所以我只是简单的分类。
理解：一方面有大量独立的插画产品在终端市场上出售，比如插画图书、杂志、插画贺卡等等。另一方面插画作为视觉传达体系(平面设计、插画、商业摄影)的一部分，广泛地运用于平面广告、海报、封面等设计的内容中。
 

识记：插画在日本、韩国、香港和台湾：众所周知，日本的商业动漫已经有了庞大的市场和运作队伍。而动漫是插画产业的一个重要分支。
理解：通过商业插画实例教学、现场演示、实际训练三方面结合从根本上提高学员的电脑绘画能力，极大的推动了电脑绘画的普及。
 

理解：北京印刷学院、清华大学美术学院、中央美术学院等院校，都在近两年开设了插画或与插画相关的专业，但是教学内容往往只包括出版物插图而不是完整意义上的商业插画。
 

识记：不论是随意的涂鸦还是有深思熟虑的创作，都算是插画,插画的定义也许每个人都有自己的一些见解和诠释。
理解：随意的涂鸦只是一种自我的发泄和娱乐,但随着时代的演进,到了现代，插画不再只是单纯的消遣,而转为一种专业，将插画带入更高的层次。
 

识记：视觉化的图像已成为城市的重要景观，它不仅鲜明的体现在各种艺术形态中，成为传递信息和人际交流的重要媒体形式，广泛的呈现在社会生活的各个方面。
理解：在我们的生活中，到处都可见插图的影子，丰富着人们的生活，发挥着不可忽略的作用。
Ⅲ  有关说明与实施意见
 

本大纲对于整本教材作了梳理，同时也是考核需要落实的要点。
（一）识记的要求，就是能够记忆、识记。
（二）理解的要求，就是能够解释、把握、概括、理解和归纳。
（三）综合运用的要求，就是能够加以论述、分析、综合和实际操作。
 

本课程考试全国统一命题所使用的教材是：
钟川著，《CG插画技法解析》，水利水电出版社，2013年六月版。

   （一）认真阅读本大纲，明确考核内容范围和考核目标。
   （二）了解题型，做到有针对性地学习。

（一）本课程的考试命题，以本大纲为据，试卷的内容和材料均取自钟川编著，《CG插画技法解析》，水利水电出版社，2013年六月版。
     （二）本大纲已经规定了试卷试题的考核目标和能力层次。
    （三）考试的内容和能力层次以及难易度，已经按照全国高等教育自学考试指导委员会办公室编写的《全国高等教育自学考试命题工作手册》之规定，即2﹕3﹕3﹕2（容易——较容易——较难——难，）的原则命题。
（四）考试方法及时间：以平时课堂时间制作为准，通过3次平时练习和一次次大作业作品打分（百分制），前3次平时练习占总成绩的百分之60，最后一次大作业占总成绩的百分之40。
【附录】
一、考核办法
考生按考试内容要求，设计出考核科目的效果图，经3位评委老师审评后，分别给出各科成绩，取平均分为终结成绩，填入该科实践性考核成绩。
二、评分标准
总分：100分

三、题 型 举 例
平时作业：临摹两张世界优秀插画作品，要求：8K彩色、黑白各一张。
期末作业：从自己喜欢的文学作品当中选一章节进行插图创作，要求主题鲜明，忠实于原作内容，4K彩色。
          
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